Los distritos de Nueva York se adaptan a la educación de los niños inmigrantes

Un mes después de iniciado el año escolar, cientos de niños inmigrantes ya están ingresando a las aulas en el norte del estado de Nueva York.

Si bien los líderes educativos estatales dijeron antes del inicio del año escolar que la mayoría de los administradores no estaban al tanto de aceptar estudiantes de familias solicitantes de asilo, los funcionarios dijeron que los distritos ahora los están educando.

Los distritos escolares dicen que están trabajando para brindar apoyo y recursos para garantizar que estos niños, que llegaron recientemente de diferentes países, puedan recibir una educación como los demás estudiantes. Este verano, algunos distritos escolares informaron una fuerte inscripción de estos estudiantes.

Aquí hay algunos ejemplos del Distrito Escolar del Norte:

  • Distrito escolar de la ciudad de Rochester: 35 estudiantes
  • Distrito Escolar de Maryville: 66 estudiantes
  • Distrito Escolar Central de Mohonathan: 70 estudiantes

Entre ellos, el Distrito Escolar Central de Mohonathan es uno de los distritos escolares que recibe la mayor cantidad de niños migrantes.Se entrevistó al responsable del distrito Noticias del espectro 1 Sobre la situación.

«Todo está bien, no existe una mentalidad de ‘nosotros contra ellos'», dijo la superintendente Shannon Shine. «Es más bien un enfoque de ‘nosotros’. Ya sea un estudiante solicitante de asilo o un estudiante de primer año, cada uno es diferente. Estos estudiantes pueden tener diferencias específicas en idioma, cultura, antecedentes o país de origen, pero reconocemos que los niños necesitan crecer juntos Necesitan jugar, socializar y aprender”.

El superintendente Shane dijo que el distrito quiere fomentar un sentido de unidad y pertenencia entre todos los estudiantes, independientemente de su origen.

Para servir mejor a estos nuevos estudiantes, el Distrito Escolar Central de Mohonathan dijo que ha adoptado la tecnología. El personal y los maestros están utilizando equipos de traducción para eliminar las barreras del idioma y garantizar una comunicación efectiva con los niños inmigrantes. Además, el distrito ha contratado maestros bilingües y maestros de inglés como nuevo idioma para brindar apoyo especializado.

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